双甸中学倾情打造“双中朗读者”活动品牌

作者:双甸中学 来源:双甸中学 发布时间:2017年06月15日
 

近期,"如东双甸中学"微信公众平台倾情打造的"双中朗读者"栏目发布的本校803班丛鑫钰同学的一篇朗读作品《醉太阳》,不禁让全校师生以及听到这篇朗读作品的学生家长和各界社会人士沉醉于对那春日暖阳的幸福回忆之中。

如东双甸中学多年来一直非常重视全员读书活动的开展。为深入推进学校以“书香溢霜桥,诗意润人生”为主题的全员读书活动,继续在全校师生当中营造浓厚的全员读书氛围,今年上半年,江苏省如东双甸中学又在全校师生当中重点开展了“双中朗读者活动”。

利用每周五中午半个小时左右的休息时间,该校繁星文学社在学校吴小勤老师的组织辅导下,正常开展每周一次的“双中朗读者”朗读分享会活动,通过共读一本好书共读一篇美文学生习作交流等朗读分享活动,或欣赏名家名作,或交流学生佳作,通过让学生自己上台配乐朗读,或者播放学生配乐朗读音频的方式,旨在让孩子们在声情并茂的朗读中,近一步亲近阅读,亲近文学,从而激发学生们的阅读与创作热情;同时陶冶孩子们的情操,让孩子们在优秀文学作品的滋养中更加健康茁壮地成长。

为进一步激发学生们的阅读与朗读兴趣,并且便于让更多的老师与家长参与到孩子们的阅读与朗读活动中来,除了每周五学校繁星文学社举行的朗读分享会活动之外,自今年四月份以来,江苏省如东双甸中学又利用学校的微信公众平台隆重推出并倾情打造了“双中朗读者”栏目,这一栏目现在已成为江苏省如东双甸中学一道亮丽的风景线。

“如东双甸中学”微信公众平台倾情打造的“双中朗读者”栏目主要发布本校学生的朗读作品,也发布本校教师的朗读作品;朗读作品可以是名家名篇,也可以是本校学生或教师自己的原创作品。每一期的“双中朗读者”作品都有配乐朗读音频、图文并茂的文字作品、配上各种生活照的朗读者简介、编者寄语等内容。每一期精心制作的“双中朗读者”作品对于读者来说,都是一种视听的享受,吸引了全校师生、学生家长以及社会各界的广泛关注并得到一致好评。

“如东双甸中学”微信公众平台自414日发布第一期“双中朗读者”作品以来,迄今为止,“双中朗读者”栏目已经在“如东双甸中学”微信公众平台上先后发布了806班吴丽同学朗读的《昙花一现》、804班杨陈杰同学朗读的《心存感激》、学校初二语文组章伯军老师朗读的《读书:永恒经典的备课》、806班丁文婧同学朗读的《我和英子》、806班徐蒋嫣然同学朗读的《青竹礼赞》、803班陈煜姣同学朗读的《一棵树,一个人》、学校初三语文组吴名飞老师朗读的《幸福就在身边》、803班丛鑫钰同学朗读的《像菜花一样幸福地燃烧》、801班朱吉同学朗读的《风居住的街道》、学校初三政治组备课组长邵晓春老师朗读的《八百里秦川》、705班张敏、孙琪琦两位同学朗读的《素心如简》、803班丛鑫钰同学朗读的《醉太阳》共12期朗读作品。这些朗读作品通过“如东双甸中学”微信公众平台在全校以及社会上都产生了广泛而良好的影响。

每一期精心制作的“双中朗读者”作品通过“如东双甸中学”微信公众平台吸引了不少学生与家长的关注与参与热情。利用周末、节假日时间,家长们非常热心地帮助自己的孩子一起完成朗读音频的录制工作。

801班朱吉同学的家长反映,孩子在录制《风居住的街道》这一朗读作品的过程中非常认真,一遍又一遍,直到自己基本满意为止;在一遍又一遍的录制过程中,孩子对作品的理解得到了加深,对作品思想感情的把握更加到位;通过声情并茂的朗读,孩子的语感也得到了加强。所以,通过积极参与“双中朗读者”节目的录制,孩子们不仅朗读水平得到了提高,写作水平也因为语感的加强而得到了提高。

806班丁文婧同学的家长在帮孩子录制《我和英子》的过程中,一遍又一遍地将孩子的朗读音频发送给“双中朗读者”栏目的编辑吴小勤老师,请老师反复指导。家长欣喜地表示,通过反复地录制,孩子确实得到了提高。从那以后,这位家长就一直非常关注“如东双甸中学”微信公众平台的“双中朗读者”栏目发布的每一期朗读作品,并且常常将它们转发到“书香霜桥读书社”以及家长微信群等微信群,在微信群中热情地点赞、评论,与其他家长和听众一起交流、关心孩子们的成长。

“双中朗读者”,它的美丽与芬芳已经陪伴孩子们走过了2017年的春天与初夏,陪伴孩子们走过了这段成长的岁月;未来的岁月里,它仍然会一路前行,一路芬芳,一路陪伴孩子们的健康成长!

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