2017-2018学年度行政听课点评(第六周)

作者:双甸中学 来源:双甸中学 发布时间:2017年09月30日
 

如东县双甸中学

2017-2018学年度行政听课点评(第六周)

丛海兵(20170930)

本周我听了语文课2节,数学课3节,共5节课。现将听课情况点评如下:

一、值得肯定的方面

1.几位老师在教学中均能围绕教育教学的重点来设计教案,课堂的结构完整,讲授和训练能有机的结合,并且在课堂上能辅助运用多媒体进行教学。

2.丛敬东老师课堂讲课时很积极,声音宏亮,能全身心的投入课堂。教学目标明确,利用课件情景导入新课,能充分调动学生的学习兴趣。老师在讲解例题时能图文结合,直观明晰。对定理、规律的总结水到渠成。练习训练针对性强,所选的题型很经典,训练的效果好。

3.朱雨明老师课堂结构和层次清晰,讲解时能突出重点和难点。学生的学习目标明确,充分利用讲学稿,老师善于引导。学生的反应积极,能配合老师的讲解。对除法法则等重点内容进行了认真的总结并板书,强调让学生将重点内容记在笔记上。对重点知识的特殊数值强调到位。课堂训练及时到位,课堂的达成度高,效果好。

4.孙建荣老师课堂条理清晰,老师课前准备充分,对基础知识复习到位。在课堂导入时,先复习了上一课的知识,并点名在全班交流。老师对经典例题的讲解到位,能突出重点和难点。学生在自测检测和合作探究阶段,学生们讨论得较为热烈。课堂上注意到讲练结合。

5.陈思宇老师的语文课导入自然,引用诗句能激发学生的兴趣。课堂的教学设计层次清晰,注重培养学生用不同的阅读形色朗读课文,对重点句子的赏析注重情感的感悟。在老师的引领下体验感悟文章的主旨。能抓住课文的重点和难点。

6.魏红老师的课堂紧凑有序,考点落实到位。对初学文言文的初一学生有很强的指导,在导入阶段就用填空题的形式来完成,学生对“四书”和《论语》的常识了解到位。在朗读时采用不同的形式,授课过程中“抢答通关”学生的兴趣很高。讲课时采用讲练结合,训练时考点落实到位。学生在课堂上能积极的配合老师,反应良好。

二、需要改进的方面:

1.教师在教学过程中不必过分的依赖课件,对在课堂的生成的问题要有针对性适时的指点。

2.教师的讲解过多可能会代替学生的思考,导致老师讲解投入,而学生却过于轻松。老师要将课堂的阵地让给学生,学生应该是主体,教师只是主导。

3.老师提出的问题要有让学生思考的空间,不能有过多的让学生集体回答“是”或“不是”的肤浅问题。这样不利于培养学生的深度思维。

4、课堂学习的目的性要强,学生在课堂上要有所得,学生学到了什么,掌握到什么程度,教师要做到心中有数。训练也要有针对性。

点击数: 【字体: 收藏 打印文章

联系我们  |  友情链接  |  版权声明  |  管理登录  | 
如东县双甸中学 版权所有  Copyright © 2008-2015  苏ICP备15031551号-1 
电话:0513-84611049  传真:0513-84614050 email:postmaster@rdsdzx.com
地址:江苏省如东县双甸镇百兴路11号