筑牢底线,强化修养,做勇于担当的教育人

作者: 来源: 发布时间:2015年11月05日
 

筑牢底线,强化修养,做勇于担当的教育人

如东县双甸高级中学:张峰

2015年10月,我校开展了党员干部党风廉政教育月活动。通过参加专题学习、听专题党课、召开民主生活会,我们对践行“三严三实”有了更深刻的认识。我们觉得,对我们基层学校的党员教师而言,践行“三严三实”最关键的是筑牢底线,强化修养,做勇于担当的教育人。

一、筑牢党员干部的法规法纪底线。

党员教师首先是党员,《党章》是党员教师最起码的道德底线。过去我们学习《党章》都是基于对党的先进性的认识、都是基于对党的目标任务的理解进行的。在入党前学习《党章》取“心向往之”的态度是应该的,入党之后,学习《党章》的态度必须是“我捍卫之”和“我践行之”。党员教师必须比一般教师政治觉悟更高、业务水平更精、服务态度更好。如果看不到党员教师的更高、更精、更好,那么,党员教师就混同于一般教师之中,党员教师就失去了自己的底线。

党员教师的特色是教师。党员教师要根据自己的职业特色严格执行党的法规法纪。党员教师要严守《党员领导干部廉洁从政若干准则》,还要严守《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常行为准则》。党员教师要在自己的工作中宣传党的路线、方针、政策,严格执行教育法规,结合自己教师工作的环节、细节明晰自己廉洁从教的具体要求,确定自己应有的法规法纪底线,不仅做到自己不触底线,还要不让身边的一般教师不触底线。

学校的党员干部要站在比党员教师更高的高度要求自己。学校的党员干部虽然掌握的权力不多,但接触的群众面更大,对社会的影响更持久更深远,因此,学校的党员干部更应筑牢自己的政治底线与廉洁底线。学校的教育行为和管理行为要依法严谨、阳光操作;学校的经济运行要符合规范、恪守程序;学校的重大决策要科学民主、公开透明。学校各部门必须有严格的管理规程和责任倒查机制,这些规程和倒查机制就是学校党员干部的工作底线。

二、强化人民教师的师德师风修养。

筑牢底线是保障党员教师合格的基本措施,强化人民教师的师德师风修养是保障党员教师先进性的有效手段。强化师德师风修养不能离开一个“实”字。

党员教师要实实在在做人。教师应以人格的力量感染人、教育人,要为人师表,党员教师更应做时代的楷模、行为的榜样。党员教师要诚实热忱对待自己的学校、对待自己的同事和学生、对待自己的亲人和朋友、对待自己的境遇与岗位,用实际行动抵制师德失范行为,传播正能量、弘扬正气。

党员教师要实实在在做事。教师不应“说得多、做得少”,而应“说得精、做得实”。党员教师要实实在在备好每一节课、上好每一节课、做好每一次辅导、组织好每一次学生活动。党员教师应该是学校教育效果最好、教学质量最佳、学生满意度最高的教师。

党员干部要实实在在担负责任。学校的党员干部要切实担负起以下主要责任:保障学校教育符合教育方针、教育法规的责任;保障学校依法从事教育教学科研活动的责任;保障教师、学生依法从教和依法受教的责任;科学高效完成教育教学工作和分管工作的责任;廉洁和安全责任。学校的党员干部要强化责任意识,实实在在担负责任,带头做好学校各项工作。

三、勇做敢于担当的新时代教育人。

新时代,教育的环境更复杂、教育的责任更重大。党员教师和教育的党员干部要深入社会、深入家庭、深入学生,不断发现新问题、不断挖掘新的教育点、不断寻找新的教育契机,大胆实践、科学实践,做敢于担当的新时代教育人。

 

2015-10-30于双中

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